TY  - JOUR
ID  - 158
TI  - تحلیل محتوای بعد اخلاقی اهداف مصوب در کتاب های درسی دورة متوسطه ایران
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 12
LA  - fa
SN  - 2008-7160
AU  - Najafi, Hassan
AD  - استادیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
AU  - Jafari Harandi, Reza
AD  - دانشیار - دانشگاه قم
AU  - Rahnema, Akbar
AD  - دانشیار - گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
Y1  - 2014
PY  - 2014
VL  - 5
IS  - 1
SP  - 87
EP  - 106
KW  - تحلیل محتوا
KW  - کتاب درسی
KW  - دوره متوسطه
KW  - بعد اخلاقی اهداف مصوب
DO  - 
AB  - این پژوهش، با هدف تحلیل میزان توجه به بعد اخلاقی اهداف مصوب در کتاب های درسی دوره‌ی متوسطه ایران به روش توصیفی، از نوع تحلیل محتوا انجام شد. جامعه‌ی آماری، کتاب های درسی دوره‌ی متوسطه در سال تحصیلی 93- 1392 بود که از میان آنها، 11 جلد کتاب درسی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بود. عمده ترین یافته های پژوهش بیانگر این است که: 1. کتاب های دوره‌ی متوسطه، 347 مرتبه به بُعد اخلاقی اهداف مصوب توجه نموده اند. 2. میزان توجه در کتاب های پایه های اول، دوم، سوم و چهارم دوره‌ی متوسطه، به ترتیب 120، 96، 41 و 90 مرتبه می باشد. 3. بیشترین فراوانی مشاهده شده مربوط به کتاب دین و زندگی پایه دوم با 59 مرتبه است. 4. در کتاب های زیست شناسی پایه اول و تاریخ معاصر ایران پایه سوم، توجهی به بُعد اخلاقی اهداف مصوب نشده است. 5. در مجموع، توجه به بعد اخلاقی اهداف مصوب، در کتاب های درسی دوره‌ی متوسطه، ضمن نامتناسب بودن با ویژگی های روان شناختی و زیست شناختی دانش آموزان، در حد پایین قرار داشته است.
UR  - https://marefateakhlagi.nashriyat.ir/node/158
L1  - https://marefateakhlagi.nashriyat.ir/sites/marefateakhlagi.nashriyat.ir/files/article-files/6_4.pdf
ER  -