مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت اخلاقی 2008-7160 15 2 2024 09 22 روش‌های آموزش اخلاق در یک سده اخیر حوزه علمیه قم 109 126 5000601 10.22034/marefateakhlagi.2024.5000601 FA ابوالفضل احمدی کاشانی دانشجوی دکتری - اخلاق مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) 0009-0008-3162-5595 Journal Article 2024 03 15 Ethical methods play an important role in knowing an ethical thought. The Qom seminary has played an important role in teaching Shia ethics, especially in the contemporary century. So, it is important to answer the question, "What have been the teaching methods of the Qom seminary in this century?" In this article, an attempt has been made to find these methods and explain them through analysis and description. So, the main methods and then secondary methods and their evidence and examples have been mentioned. The research results show that there are eleven common methods in the seminary school, including intellectual, mystical, narrative, synthesis, reference, presenting experience, preaching, presenting a model, enjoining good and forbidding evil, warning and giving good tidings. Some of these methods are educational, but due to the important role of these methods in teaching ethics, they should not be ignored. روش‌های اخلاقی نقش مهمی در شناخت تفکر اخلاقی دارد. حوزه‌ی علمیه‌ی قم، به‌ویژه در سدۀ معاصر نقش مهمی در آموزش اخلاق شیعه داشته است. بدین‌روی پاسخ به این سؤال اهمیت دارد که روش‌های آموزش حوزه‌ی علمیه‌ی قم در این سده چه بوده‌ است؟ مقاله حاضر کوشیده است با «تحلیل و توصیف» در یافتن این روش‌ها به تبیین آنها بپردازد و با روش‌های اصلی و فرعی و جزئی به شواهد و مصادیق آنها اشاره نماید. نتیجه این تحقیق یازده روش متداول در حوزه است که عبارتند از عقلی، عرفانی، نقلی، تلفیقی، مرجعیت، ارائه تجربه، وعظ، ارائۀ الگو، امر به معروف و نهی از منکر، انذار و تبشیر. با آنکه برخی از آنها از نوع آموزشی- تربیتی هستند، اما به علت نقش مهم این روش‌ها در آموزش اخلاق حوزه، لازم می‌نمود به آنها نیز اشاره شود. https://marefateakhlagi.nashriyat.ir/sites/marefateakhlagi.nashriyat.ir/files/article-files/5000601-1715851902.pdf